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落紅不是無情物,化作春泥更護花

——記點亮青春,引領前行的遼寧省教學名師薛一雪教授

日期:2018-04-12 10:34:41作者: 來源:

 

薛一雪,中國醫科大學基礎醫學院神經生物學教研室主任,教授、博士生導師,學科帶頭人。薛一雪教授為國務院特殊津貼獲得者,遼寧省教學名師,現任中國神經科學學會理事,遼寧省神經科學學會副理事長,遼寧省生理學會常務理事,遼寧省病理生理學會理事,《Neuroscience Bulletin》、《中國醫科大學學報》和《解剖科學進展》雜志編委等。薛一雪教授先后被評為遼寧省“百千萬人才工程”百人層次、遼寧省優秀博士學位論文指導教師、沈陽市五一巾幗先進個人、沈陽高校優秀研究生導師和中國醫科大學優秀共產黨員等。

薛一雪教授從教三十年來,一直站在教學的第一線,深深的熱愛教師職業,具有極大的教學熱情和使命感;近3年主持遼寧省和中國醫科大學的教改課題3項,發表相關教學論文,主編《基礎神經生物學》專著一部。薛一雪教授是神經生物學研究生選修課的主講教師,醫學科研方法概論課程的主要建設者之一,同時承擔本科生的神經科學基礎、神經生物學等課程的授課任務;為高質量的完成各種教學任務,實現優質教學傳承,薛一雪教授時刻以學生的成長需求為出發點和落腳點,把喚醒學生自覺、自主學習的熱情作為自己的責任;既具有深厚、寬廣的學術底蘊,又擁有良好的師德和人格魅力。薛一雪教授不僅有堅實的基礎理論和系統深入的專門知識,而且善于總結經驗,并針對不同學生特點因材施教,具有獨特的教學風格。例如,薛一雪教授在《醫學科研方法概論》課程的建設過程中,全程參與了課程的規劃、建設及教學工作,積極開展醫學研究生的教育和改革。在《醫學科研方法概論》課程體系建設中,站在研究生醫學教育的前沿,將醫學研究的最新發展與研究生科研基本方法的教學相結合,堅持每年更新教學內容,生動、形象地介紹科研發展的前沿,很多學生受益匪淺。經常有學生在授課后,在具體的科研工作中遇到問題還會找薛一雪教授請教,體現出《醫學科研方法概論》課程本身對研究生科研工作和人才培養的深遠影響。

三十年來,薛一雪教授一直堅持每一堂課都精心備課,講課生動活潑、深入淺出、通俗易懂,能將枯燥的課程講解得真實靈動。薛一雪教授在教學過程中,注重實現學思結合、知行統一。教學理念先進,高瞻遠矚,在正常授課的同時,會向學生介紹展示相關知識的發展前沿,激發學生對醫學科學研究的熱情。在授課內容的掌握方面,做到了全面了解,因材施教,不但完整體現了教學內容,做到重點突出,難點解析清楚,能將前沿內容有機地整合在教學內容中。不斷修訂制作電子課件,注重新的教學手段的應用,如微課教學。許多同學在自己的課程結束之后,還會找機會聽薛教授授課。一位同學曾這樣評價薛教授的講課:“聽薛老師的課,是一種非常美的享受,她能將你吸引到課程內容中去,在不知不覺中,不僅學到了基礎知識,而且學到了這個領域的前沿,薛老師的開放的教學思維深深地影響了我們”。薛一雪老師被學生稱為良師益友型教師。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質都具有潛移默化的影響。因此,薛一雪教授時刻要求自己“嚴以修身”、“嚴以律己”,時時處處為學生做出榜樣,用自己的人格魅力影響和教育學生。此外,在教學過程中,薛一雪教授一直將學生綜合素質的培養和思想品德建設貫穿于教學整體中。教學中,薛一雪教授認真鉆研教材,從教材中挖掘對學生進行思想品德教育的內容,并結合歷史等人文社科知識,努力在教學過程中實施對學生的專業思想和職業道德教育,使學生既學到了專業知識,又學會了如何做一個真正的社會所需要的人。

薛一雪教授除承擔正常授課課程外,還多次承擔研究生院、基礎醫學院等各個院系主辦的各種學術講座。薛一雪教授指導碩士、博士研究生四十余名,博士研究生畢業均能發表SCI收錄的英文論文,近年來多名碩士研究生也發表了多篇高質量的SCI收錄的英文論文,受到專家、學生的一致好評。薛一雪教授有多名博碩士獲得國家獎學金、多名同學被評為遼寧省優秀畢業生,此外,薛一雪教授指導多名學生獲得了校級優秀論文和優秀畢業生的稱號,如博士研究生馬珺獲得了“2013年獲得中國醫科大學日本第一三共獎學金”,博士研究生馬珺獲得了“2015年校優秀博士學位論文”,博士研究生馬珺獲得了“2015年研究生“孫開來“獎學金”,碩士研究生柯婧獲得了“2015年校優秀碩士學位論文”;碩士研究生鞏威和郭俊卿獲得了“2017年校優秀碩士學位論文”。以上同學成績的取得,無不體現了薛一雪教授指導學生時的兢兢業業,嚴謹認真的態度;是薛一雪教授辛勤工作,努力付出最好的回報。

薛一雪教授除了教導研究生孜孜不倦,在指導七年制科研實習、本科生回歸基礎和生物科學與生物技術畢業實習時也是專心致志,對每一名學生薛一雪教授都親自帶教,目前共指導學生四十五名,其中多名學生保研或考上碩士研究生。薛一雪教授指導學生在完善基礎學科學習的同時,教授學生神經科學前沿知識,啟發學生的科研熱情與動力,讓本科生與自己的博士生結成“對子”,具體指導學生寫文獻綜述和參與科研課題,很多同學都利用這樣的機會,掌握了分子生物學最常用的技術方法,使學生受益匪淺。薛一雪教授連續多年作為負責老師承擔了遼寧省大學生創新創業訓練項目3項,2014年獲得了第三屆全國大學生基礎醫學創新論壇暨實驗設計大賽”創新組三等獎。指導本科生以第一作者的身份于2013發表了SCI收錄的英文論文。

教學科研相長。教師從事科研工作,是提高教學質量的基礎,是不斷充實更新教學內容的源泉。親身從事科研實踐才會在教學中自然地流露自己的研究心得,講課才能得心應手,才能激勵學生潛心鉆研、開拓創新。薛一雪教授正是本著上述思想準則,教學、科研兩手抓,兩方面都不放松,在取得一系列教學成績的同時,科研成績同樣突出。薛一雪教授多年來一直從事“選擇性開放血腦屏障的分子調控機制與中樞神經系統疾病的治療”方面的研究工作,并取得了系列的研究成果,其研究處于國內領先和國際先進的水平。作為第一負責人先后獲得了7項國家自然科學基金項目及多項省部、市級項目。近5年,作為項目負責人承擔的各級各類項目包括:3項國家自然科學基金面上項目,2項省部級項目,3項沈陽市科學技術計劃項目,經費總金額223萬元;發表中英文論文200余篇,作為通訊作者共發表中英文論文65篇,其中SCI收錄的英文論文48篇,影響因子總計189.082,影響因子大于5的SCI論文15篇。2009年以第一完成人身份分別獲得了遼寧省科學技術獎一等獎1項,教育部自然科學獎二等獎1項,沈陽市科技進步獎一等獎1項;2014年以第二完成人身份獲得了遼寧省科學技術獎二等獎1項,遼寧省醫學科技獎一等獎1項,沈陽市科技進步獎一等獎1項。

薛一雪教授教育理念先進,具有國際視野;重視教學改革和教學成果的推廣;注重師德修養,通過言傳身教,影響學生的思想、行為和品質,提高學生的綜合素質。薛一雪教授教學能力突出,教學特點鮮明,教學質量優異,所講課程受到學生的一致好評,以及教師的一致肯定。薛一雪教授用自己的言行潛移默化的影響著學生,守護者學生,點亮他們的青春,照亮他們的希望,引領學生不斷前行。

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