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學生的良師 教師的楷模

——孫洪波教授先進事跡

日期:2018-04-12 10:11:54作者: 來源:

 

孫洪波,1962年生,教授,現任遼東學院旅游管理學院院長。1984年遼寧大學畢業后,被分配到遼東學院前身丹東師專工作,一個青年人的高等教育事業生涯從此開始了,30余年他不曾離開教師崗位半步,矢志不渝地忠誠于黨的教育事業,以教書育人為天職,以崗位工作為榮樂,愛崗敬業,勤勤懇懇,一心撲在工作上,被學生稱著良師,被同行贊為楷模。

 

嘔心瀝血  教書育人

    由青絲到白發嘔心瀝血卅余年,從青春到中年三尺講臺育新人。當孫洪波做教師的時候,已經是他家里的第三代教師了,家庭的熏陶、黨的培養,孫洪波堅信教師是天底下最神圣的事業,教書育人責任光榮重大,必要嘔心瀝血。

想得到做得到,教學上他苦心琢磨,講究“三要”、“三不要”,要懂、要熟、要設計;不要僅盯教材、不要脫離實際、不要講完就撤。首先他在備課上很下功夫,對課程內容做到“要懂,”掌握課程內容的本質,所以孫洪波的課堂上,從沒出現照本宣科、重點難點不突出、結論不明晰,以其昏昏,使人昭昭的情況;不但“要懂” 他還要求自己對授課內容“要熟”做到爛熟于心,他說不管怎樣熟,上課前一天,一定要再看一遍講義,做到對要將的內容能背的下,課堂講課一氣呵成;“要設計”,他每堂課都要精心設計,巧妙安排,把握重要環節,注意課堂互動,因勢利導,臨場發揮,巧妙穿插。

  針對應用型人才培養,他總結摸索了“三不要”。“不要僅盯教材”,他的課程及時介紹最新動向、學術前沿,不斷與行業發展緊密結合,講當下的、講行業的知識; “不要脫離實際”,孫老師課程著力培養學生的創新能力,訓練學生用所學理論解決實踐中的問題;“不要講完就撤”,孫老師說教師工作是個良心活,課堂上不可能完成所有任務,必須必須加強課后輔導,孫老師經常深入學生的自習教室同學生一起研究學問,鞏固所學,拓展新知。同學們普遍反映孫老師的課,條理清晰,層次分明,邏輯關系合理嚴密,詳略得當;重點難點突出;語言生動、幽默,語音宏亮;把握學生心理,了解學生實際情況,能循循善誘,深入淺出。由此,他的課程多次被評為校優秀課程、精品課程。

                嚴謹治學   執著探索

孫洪波同志積極探索旅游教育教學改革。主持《導游服務技能綜合實訓》和《旅游學》兩門校級精品課建設,為旅游管理學院的教學改革鋪路導航。他多次主持與參與校、省教學成果建設,曾獲遼東學院教學成果一、二等獎各一次;他的《高職飯店管理與服務專業能力本位型課程體系開發的研究與實踐》、《導游專業工學結合人才培養模式的探索與實踐》、《旅游管理專業“五位一體”實踐教學體系構建、實施與成效》教學成果,分別于2005年、2009年、2013年獲遼寧省教學成果三等獎、二等獎、二等獎。

作為高校教師,孫洪波同志充分認識到科研的重要性,他堅信不教課就不是教師,不搞科研就不是好教師,在科研上很下功夫。出版專著《文化旅游產業經營與可持續發展探研》,在省級以上期刊,發表《旅游世界的符號學闡釋》等文章20余篇。作為執筆人參與全國教育科學“十五”規劃重點課題——《高等職業教育綜合實訓課程開發模式的研究與實踐》子課題的研究,并由高等教育出版社出版其成果——《高等職業教育綜合實訓典型方案》;主持國家旅游局課題——《鄉村生態體驗旅游發展研究》,該課題從全國申報的800余項的課題中脫穎而出,成為被批準立項的35個項目之一;主持參與省級、校級課題10項;主編與副主編旅游方面普通高等教育“十一五”國家級規劃教材各一部,主編旅游學方面教材2部,編寫出版歷史書籍4部。

 

               開拓創新   勇于奉獻

遼東學院旅游管理學院成立之時,孫洪波任教學副院長,在這個工作崗位上一干就是十年。多年來,他一邊刻苦鉆研教學業務,一邊擔任領導之職,堅持長年坐班,兢兢業業,任勞任怨抓分管的教學工作,取得了突出的成績。旅游管理本科專業設置后,經歷了兩次大的“評估”。在2006年,孫洪波同志代理出國訪學的院長主持學院的院行政與教學工作,這一年正趕上旅游管理專業合格評估,從6月到年底評估結束,幾乎沒休息一天,常常是白天上課處理行政事務,晚上加班搞評估,妻子有病手術都顧不上照顧,工作最要緊時總要加班到晚上十幾點,突然有一天八點回家敲門,孩子直問誰。有的同志說,看到孫院長這樣“飆”干都心疼。2010年,旅游管理專業又進行教學水平評估,大量的工作又壓在身上,孫洪波不畏艱難,不怕困難,勇挑重擔,組織領導大家進行評估工作,并取得好成績。2014年遼寧省進行高等學校專業綜合評價,遼東學院旅游管理專業排序名列前茅。

2015年,孫洪波走上了旅游管理學院院長的領導崗位,他努力貢獻智慧,積極施展才能,帶領旅游學院全體師生,奮力推進專業建設,在應用型人才培養上開拓進取,在“轉型發展”工作中成績突出。為培養出適應行業需求的應用型人才,他狠抓教學模式改革,進行全方位的“產教融合”,推教師到企業掛職鍛煉,全面“引企入教”聘企業專家到校任課,建“校企合作”的“雙師雙能”型師資隊伍;想盡辦法調動企業的積極性,破解產教融合“瓶頸”,尋求社會企業資金共建校企合作的校內實踐教學基地,提升實驗設備設施的水平;挖掘發揮合作企業中的骨干企業作用,促使以點帶面,推動校外實踐基地建設,將北京昆侖飯店校外實踐教學基地建設成為教育部批準的“國家級”基地。如今,遼東學院旅游管理專業已成為“遼寧省綜合改革試點專業”、“遼寧省轉型發展示范專業”。

 一份耕耘,一分收獲,孫洪波工作以來,多次獲得學校“優秀教師”、“優秀共產黨員”稱號,曾獲“丹東市教育新秀”、“丹東是優秀共產黨員”稱號,獲“遼東學院教學名師”、“遼寧省教學名師(2017)”等榮譽稱號。

 

 

                                   2018年3月17日

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