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春風化雨育桃李,積學精業鍛英才

——2017年遼寧省教學名師、大連交通大學運新兵教授事跡

日期:2018-04-12 09:46:45作者: 來源:

 

運新兵,男,教授,博士研究生導師,現任大連交通大學模具培訓中心主任。1995年,他從吉林工業大學本科、碩士研究生畢業后,到大連交通大學材料科學與工程學院任教。他在職攻讀了東北大學博士研究生,完成了大連理工大學材料加工工程博士后的研究工作,并以訪問學者的身份,到美國萊特州立大學進修。他入選遼寧省百千萬人才工程千人層次,科研成果榮獲國家科技進步二等獎,中國有色金屬工業協會科學技術一等獎,遼寧省科技進步二等獎,遼寧省科技成果轉化二等獎,先后被評為遼寧省優秀青年骨干教師和大連交通大學教學名師、三育人先進個人、先進個人標兵?,F擔任中國機械工程學會塑性工程分會理事、大連市模具協會理事、中國機械工業教育協會材料成型及控制工程學科教學委員會塑性成形分委員會委員以及《塑性工程學報》、《鍛壓技術》、《精密成形工程》等學術期刊編委。

崇德立教,追求卓越

運新兵教授熱愛教育事業,崇德立教、為人師表。長期承擔本科和研究生教學任務,先后為本科生講授《金屬塑性成形原理》、《材料成型原理》、《模具新技術》、《常用三維工程設計軟件概論》、《啟航工程》等課程,為研究生講授《材料成型過程數值模擬》、《現代塑性成形理論》、《金屬塑性成形有限元方法》、《金屬塑性成形過程數值模擬》等課程。指導學生畢業設計、生產實習等教學工作,了解本科教學的每一個環節。在教學中,他以嚴謹的治學態度、良好的精神風貌面對學生,處處為人師表,教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

在教學工作中,他將追求卓越作為自己教學的標準,以嚴謹認真的態度全身心投入課程建設中。運新兵教授對所教課程深入研究,完善教學方法,《金屬塑性成形原理》按照精品課程建設,《塑性成型原理》課程多媒體課件獲得遼寧省第十二屆教育軟件大賽三等獎。編寫出版了《金屬塑性成形原理》、《沖壓模具設計》、《塑性成形數值模擬》、《材料成型原理》等教材。

積極進行教育教學改革,提高教育教學質量。他先后主持完成了《模具專業人才培養模式和課程體系的研究與實踐》、《材料類五年制雙專業畢業設計(論文)的管理模式研究》、《近凈成形理論與實踐學術會議》、《材料成型及控制工程專業創新型人才培養模式研究與實踐》、《基于導師團隊和校企合作的研究生創新能力培養模式的研究與實踐》等教改教研項目,《材料類五年制雙專業畢業設計(論文)的研究與實踐》獲得大連交通大學教學成果二等獎。

愛崗敬業,教書育人

運新兵教授忠誠于教育事業,自覺地履行教書育人的職責。關心和熱愛學生,把知識無私地傳授給學生,盡其所能地給學生創造學習條件,并積極向用人單位推薦畢業生。組織、指導了學生參加 “日中韓大學模具技術交流與展示”活動,通過指導學生自己動手設計模具、制造模具、修理模具、生產產品的全過程,提高了學生獨立思考、理論聯系實際的能力,培養了學生的創新意識,作品在日本大阪舉行的交流與展示會上獲得高度評價,這些學生在隨后地畢業設計過程中都表現出較強地綜合能力。

為了提高我校材料成型與控制工程專業畢業生從業適應能力,滿足用人單位對人才的需求,促進我國材料鍛壓工程師制度改革和材料鍛壓工程師國際互認工作的發展,運新兵教授組織申報了“材料鍛壓見習工程師”培訓認證授權,經中國機械工程學會塑性工程分會審批,授權我校模具培訓中心作為“材料鍛壓見習工程師”專業技術資格認證單位。自2013年以來,已有200余名學生受益,獲得“材料鍛壓見習工程師”資格證書。

為了提高研究生的創新意識和組織、交流及表達等綜合能力,運新兵教授通過主持遼寧省研究生教育創新計劃,召開了由我校主辦、中國機械工程學會塑性工程分會協辦的“近凈成形理論與實踐”學術會議,來自東北大學、哈爾濱工業大學、吉林大學、大連理工大學和中科院金屬研究所的知名教授及碩士、博士研究生與我校師生圍繞“近凈成形”這一學術主題,進行了自主的、前沿性的學術探討,為與會研究生營造了濃厚的學術討論氛圍,促進了研究生學術思想的碰撞,激發了創新思維,為研究課題提供了創新思路。

銳意進取,潛心科研

運新兵教授十分重視科研工作,認為好的專業教師必須做好科研工作,教學與科研相輔相成。他一直從事成形理論及數值模擬的研究,并擔任材料科學與工程學科材料加工工程專業的碩士、博士研究生導師,在連續擠壓理論與技術研究方面形成了穩定的科研方向,先后主持參與完成國家、省部級及橫向課題等項目20余項,從基礎理論到應用研究,不斷取得豐碩的科研成果。研究成果獲國家科技進步獎1項,省部級科技獎勵4項。在國內外學術期刊發表學術論文70余篇,其中被SCI、EI檢索20余篇。

他經常將研究成果帶到國際、國內學術會議上交流,與國內外同行交流學術思想和成果,同時了解本行業最新國內外研究現狀,并把最新研究成果和發展動態反哺到教學中,通過課堂教學、學術報告等形式傳授給學生。

言傳身教,桃李滿園

運新兵教授始終堅持把學生成長、成才放在首位,注重學生的學習能力培養,用廣博的專業知識給學生以啟迪,幫助學生掌握正確的學習方法,夯實學生成才的基礎。他始終認為學生問題無小事,為學生答疑解困,做學生的良師益友。對待學生,不論是他教過的,還是沒教過的;不論是學習問題,還是生活問題;不論工作時間,還是業余時間;他總是有求必應,耐心指導學生,并幫助他們解決實際問題,贏得了學生的廣泛愛戴。

對于教育學生,他注重言傳身教,用自己的行動去影響學生。在指導研究生課題期間,對待科研問題他一向“較真兒”,決不允許敷衍了事,對存在疑問的結果,他一定會帶領學生反復實驗、充分論證,直到得出準確科學的結論,這種態度和精神如春風化雨潤物無聲地地影響著學生。他指導的研究生論文大多取得優秀成果,其中有3人在校期間獲得了國家獎學金。學生畢業之后在工作崗位上表現優異,成為所在單位的骨干精英。

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