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勤耕財園育桃李 三尺講臺寫春秋

——記遼寧省教學名師、東北財經大學王景升教授

日期:2018-04-12 08:55:42作者: 來源:

 

在東北財經大學師道齋樓旁的一塊石頭上,鐫刻著范曾先生所提的八個字——“學為人師,行為世范”,王景升老師的工作室就在師道齋樓,每當從石頭前走過,他都會多看上幾眼,這八個字不僅是他的座右銘,也是他從教二十五年的真實寫照。他始終自覺地履行教師的職責,愛崗敬業,關愛學生,在平凡的教學崗位上默默奉獻,得到廣大師生的廣泛贊譽。

無悔選擇  勤奮耕耘

“舉世不師,故道益離”。1992年,王景升面臨著人生的重要抉擇。作為全校財政學專業唯一的碩士畢業生,面前的道路似乎條條通羅馬:一邊是眾人艷羨的政府公職,一邊是企業的高薪聘請,然而他卻出人意料的選擇了留校任教,成為一名教師。這條路,一步一個腳印,一走二十五年。教書育人的觀念,已經內化為身體的、精神的一部分,熟稔的、難以舍棄的如同自己的血液一般。即便是后來資產評估機構合伙人的機會擺在面前,他也未曾動心。因為,教書育人這一職業已經成為他一生不惑的追求。他更把對教育事業的愛,投入到實際教學工作中去,他先后在東北財經大學財政稅務學院、會計學院任教,主講過財政學、國家預算、國有資產管理、國有資產經營、預算會計、國有資本經營預算、財務管理與稅收籌劃、資產評估、資產評估原理、房地產評估等多門專業課程。在教學上,他勇于承擔教學任務,即使擔任會計學院副院長,每年平均教學工作量都在四百學時以上。對教書育人事業不斷深入的理解和精益求精的追求,使得王景升老師在承擔多層次繁重教學任務的同時,越來越注重視教學方法的改進,他根據所講授課程的特點,通過采用啟發式教學、研討式教學、案例教學、實踐教學等多種教學方式,激發了學生的學習興趣,提高了學生學習的主動性和積極性,很好地體現了“以學生為中心”的教學理念,取得了良好的教學效果。同時,力求在有限的時間內傳播大量的信息,他格外注重理論聯系實際,并將本學科的前沿問題及時融入到教學之中。楊奕奕、何金諭同學在給王景升老師的留言中寫道:“在您的房地產評估課上,我們第一次做了本專業范圍內的案例分析和展示,使我對本專業知識有了更深的理解”。“您授課的房地產評估讓我們初次接觸了細分領域評估專業知識,第一次通過小組合作出具了一份有模有樣的房地產評估報告。您講課時總能舉出有趣的案例,使課堂有趣又有內容”。

行為世范   潛心育人

 “每當想起您,敬愛的好老師。一陣陣暖流心中激蕩。”這首唱過千遍萬遍的歌,定是源自一顆真誠的、感動的心。而王景升老師的學生對他就懷有這樣的感恩情懷,這不僅僅是因為他能夠做到“傳道、授業、解惑”,更在于他對學生成長的關心與關愛是源于內心深處的、人本的終極關懷。王景升老師在教學工作中始終牢記自己“大連市優秀共產黨員”的稱號,上課時非常注意自己的儀表和言行,從不講與教學無關的內容。他主動和學生交流,了解他們對學習、就業等問題的看法,引導學生樹立正確的就業觀、人生觀、價值觀。他在給大二年級同學上課時,就建議同學們要盡早確立將來的人生目標和發展規劃,幫助同學們分析考研、出國留學和就業等不同目標方向以及需要準備的條件。他還建議同學門多看本專業以外的書籍,擴大自己的知識面和視野,多關注時事政治、新聞事件,并要獨立思考與分析社會熱點問題。為了便于與學生見面交流,他還主動擔任班導師,經常組織召開班會,了解學生的學習和思想動態。在一次召開班會時,他了解到本班多位同學在期末考試中有一門課程考試成績不理想,同學們的情緒波動很大,他便積極幫助同學們分析原因,并分別找班委和相關同學談話,對班委同學在班級中如何發揮作用提出了要求,對相關同學進行了耐心鼓勵,使這個班同學的精神狀態和學習面貌大為改觀。不僅如此,在給這個班上專業課時,王老師也一直鼓勵同學們并跟蹤他們的學習情況。畢業時,在這個班三十位同學中,有十一位同學免推或考入北京大學、廈門大學、東北財經大學等國內高校讀研,有五位同學到澳洲國立大學、伊利諾斯大學、布里斯托大學等國外知名高校留學,其他同學選擇在中聯資產評估集團有限公司、海爾集團、中信證券等國內企業就業,該班的就業率為百分之百。劉姣、羅馬小潔同學在給王老師的畢業留言中寫道:“老師,您很忙,可卻從沒把我們忘記,從您這學習專業知識和做人的道理,感恩您的陪伴”。“尊敬的王老師,您是我大學四年最敬佩和感謝的老師。您的平易近人、學識淵博是我們學習的榜樣,您不僅教會了我們知識,更教導我們如何做人。您的諄諄教誨會一直陪伴著我們”。

嚴謹治學  不斷進取

 “靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。”這份內心的執著、堅定與平靜,源自對大學教育的理解——教學和科研是兩個點,勾勒出了大學教育前進的直線方向?;谶@樣的理解,由王老師主持并主講的課程《資產評估》被評為遼寧省精品資源共享課程,主講的課程《資產評估原值》被評為遼寧省精品課程,主持創作的《資產評估》作品榮獲遼寧省第二十一屆教育教學信息化大賽高等教育組精品開放課程一等獎,他主編了《資產評估》、《房地產評估》等教材七部,主持完成了兩項遼寧省教學改革項目,榮獲遼寧省教學改革成果三等獎一項。他在各類核心期刊發表學術論文四十多篇,出版著作三部,主持和參加國家社科基金及省部級研究課題項目十余項。他還擔任全國資產評估專業學位研究生教育指導委員會委員、教育部研究生教育全國學位授權評審專家、教育部普通高校本科專業認證評審專家、中國資產評估協會評估師后續教育專家、大連市政府采購招投標評審專家、大連市資產評估協會常務理事等職務。

還有什么比這更能讓人回首往事時倍感欣慰和自豪?

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