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春風化雨 潤物無聲

——記遼寧省普通高等學校本科教學名師、沈陽化工大學教授孔祥文

日期:2016-07-08 16:00:33作者: 來源:

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       孔祥文,博士,教授。1983年本科畢業于江西師范大學,1989年碩士畢業于沈陽化工研究院,2008年博士畢業于東北大學。曾任沈陽化工研究院染料研究室工程師,從事染料及其中間體的合成研究與開發工作。1992年至今,沈陽化工大學教師,主要從事有機化學和有機化學實驗教學、精細有機化學品合成研究與開發工作。

為人師表 言傳身教

       孔祥文教授主要從事有機化學教學和精細有機化學品的合成研究工作,是《有機化學》省級精品課程主持人。雖然在科研領域取得驕人業績,但他說自己很喜歡給學生上課,“我做研究很有樂趣,可是做教學似乎樂趣更大。” 在多年的教學工作中,確立了以學生為中心的教育主體觀,圍繞學生恰到好處地實施創新教育,將培養學生的創新精神和創新能力的理念貫穿于教學內容、教學方法、教學技術、教學管理等環節。他十分注重理論聯系實際,善于用生活中的實例和現象引出問題,引導學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等化學活動,從而體現了“化學源于生活、寓于生活、用于生活”的理念,使學生更加喜歡化學、學好化學,化學意識、化學能力得到了更大的發展。課堂講授過程中,孔祥文教授深入淺出,語言幽默風趣,能深刻感受到他不僅是傳授有機化學的知識,更重要的是把分析和研究問題的思路和方法傳授給學生。課外采用微博、微信、等信息技術手段與學生互動,深受學生歡迎。他結合自己多年大學教學與工作經歷,示范如何做一名好老師,為青年教師帶來了先進的大學教學理念和豐富的教學經驗。2008年被評為校級課程教學名師,主講的《有機化學》課程被評為省級精品課程,《有機化學》教學團隊多次被評為校級優秀團隊。

       他不僅注重課堂教學,而且重視指導學生課外實踐活動,2004年被評為校級課外科技創新優秀指導教師。指導的作品“酞菁鐵的制備及其催化性能的研究”在2015年第十二屆“挑戰杯”遼寧省大學生課外學術科技作品競賽中榮獲二等獎。

       孔祥文教授以德施教、以德立身、尊重學生、熱愛學生。班主任工作中,結合學生特點開展有針對性的思想道德教育。作為班主任,所帶班級具有積極、健康、向上的班風,班集體具有凝聚力和感召力,積累了學生思想教育管理的寶貴經驗,取得了優異成績,多次被學校評為優秀班主任。

 

教學改革 成果豐碩

       “教學和研究相結合,把創新性教育融入教學全過程。”孔祥文教授就是這樣做的,他把全部精力和滿腔真情獻給了教育事業。他潛心研究,努力培養學生的科學和工程素養、實踐創新能力。在教學改革工作中成果斐然。已主持完成國家級教改項目1項、省級教改項目4項、校級教改項目6項,參與完成教改項目多項,在研教改項目 3 項。

       多年的教學實踐,使他在基礎化學教學工作中積累了豐富的經驗,主編的《有機化學》和《有機化學實驗》教材入選“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材書目,獲得中國石化工業優秀出版物獎(教材獎)一等獎2項。該套教材是遼寧省精品課程建設項目、中國高教學會重點專項規劃立項課題和遼寧省教科“十一五”規劃立項課題的研究成果。教材編寫突出了實用性和通用性,教材知識結構完整,理論聯系實際,教學科研有機融合,具有創新性。使用面廣,特色鮮明,效果好,影響大,突出特點是與生源、地域情況緊密結合,適合普通工科高等院校的石油、化工、輕工、制藥、環境、生物、食品、材料、冶金等專業,被沈陽化工大學、遼寧石油化工大學、遼寧科技大學、遼寧工業大學、沈陽師范大學、南昌理工學院、南京郵電大學、沈陽化工大學科亞學院、等高校選為教材使用,另有許多高校圖書館將其作為館藏圖書。參與編寫的《基礎化學》教材分別獲得第八屆中國石化優秀教材獎一等獎和北京市高等教育精品教材。以第一作者發表教改論文10余篇,其中“高校精品課程建設中實施創新教育的探索與實踐”、“大學生探究性學習策略研究”、“有機化學實驗教學改革探討”等論文分別在北大核心期刊《實驗室研究與探索》、《教書育人》和《實驗室科學》公開發表。

       他始終沒有放棄探索創新。主持完成的“高校精品課程建設中實施創新教育的探索與實踐”課題獲遼寧省教科“十二五”規劃優秀成果二等獎1項,全國化工高教優秀成果三等獎1項、先后獲得校級優秀教學成果獎3項。課題組在基礎化學系列課程教學實踐中不斷摸索和完善實驗課程考核制度,提出了考核分為平時考察成績和期末考試成績兩個部分,形成了一套比較科學、客觀、可操作的實驗成績評定新體系,教學效果優秀。

 

科研教學相結合 化作春泥更護花

       學術上頗有建樹,在他看來,教學和科研并不矛盾。“好老師不能以犧牲教學來搞科研,兩者應該比翼齊飛。”了解學科前沿與發展動態,進行適當的科研活動,以保證知識結構的更新和教材內容的發展,有利于搞好教學工作。通過教學,使科技活動中的感性認識上升為理性認識,將最新科研成果轉化或融入本科教學之中,充分調動學生學習的主動性,可激發學生的求知欲和探索精神。多年來,孔祥文在科研工作中同樣取得了驕人的成果。發表學術論文百余篇,出版學術著作1部,參編著作多部,申請并公開發明專利8項,已獲授權發明專利2項,主持和參與多項國家級、省部級科研課題,在精細有機化學品化學基礎與應用研究方面已處國際前沿,在液體染料的開發與應用方面已處國內領先地位。

       參加教育教學工作以來,他始終以高度的責任心和強烈的事業心投身于教學和科研工作中,勤勤懇懇,為教育事業貢獻了自己的青春年華。

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