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敬業尚德

日期:2016-07-08 11:27:21作者: 來源:

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        對待工作,她一絲不茍,精益求精;對待學生,她和藹可親,循循善誘;對待同事,她寬和真誠,樂于助人;對待生活,她積極樂觀,唯美向善;對待人生,她豁達從容,泰然自若。她就是曾三度當選”東北財經大學畢業生心目中最有影響力的恩師“的傅榮老師。

三尺講臺:精益求精

        從教三十五年來,傅榮老師先后講授了 “中級財務會計”、“高級財務會計”、“財務呈報研究”、“企業會計準則研究”、“高級財務會計理論與實務”、“會計職業道德’等多門課程,授課對象包括會計專業以及財務管理、資產評估、金融、財稅、統計等相關專業數千學生,實際授課學時數千之多。傅老師承擔的每門課程都受到學生們的好評。在教學檢查問卷中學生們表示“非常喜歡傅老師,課講得好,有學問,風趣幽默,上課氣氛很好,點贊!”課堂上的盡善盡美,離不開備課時的精益求精。無論是研究生課程還是本科生課程,無論是新開課程還是承擔多年的成熟課程,傅老師對于每一堂課都要認真準備,她說站在講臺上干的是良心活兒!

        為了干好這個“良心活兒”,傅老師多年如一日。一方面,孜孜不倦地致力于相關領域的學術研究,并將豐碩的科研成果務實地融進課堂教學;另一方面,深究課程脈絡、敬畏教學規律、積累下豐富的教學經驗。在給畢業生心目中最有影響力的恩師的留言中,學生們這樣寫道:“傅榮老師的高財課聽得我如癡如醉,從此我愛上了高級財務會計,沒日沒夜地學習,這對我的發展起到了決定性的作用”;“一直以來我都覺得會計是一門嚴謹、枯燥的學科,但上了傅老師的課后,我開始覺得會計很有趣,是您清晰的思路、風趣的語言,讓我找到了學會計的感覺”;“傅老師,您能讓課堂氣氛活躍,能讓大家記住您的博學與睿智,每每跟老師游走于合并報表的表格中時,都感到幸福!”

        為了干好這個“良心活兒”,傅老師針對不同的課程和不同的授課對象,想方設法提高教學質量。會計學院首次為本科生開設《會計職業道德》課時,為了將這門看似枯燥的課程講得生動高效,傅老師整個寒假都忙于設計授課方法、搜集實際案例、制作教學課件,并向同事們取經,甚至向與學生同齡的女兒征求意見。她采取互動式教學,鼓勵同學們參與案例討論,讓本來帶有說教色彩的職業道德課堂成為學生認知、認同將所從事職業的展示舞臺。2012屆畢業生魏宇希在提交的學習《會計職業道德》體會的作業中這樣寫道:“在我即將和自己的大學生涯告別的時候,學習了如此有收獲的一門課,遇到了如此有素養的一位老師,培養了如此有益處的一種職業態度,我想我會受益終生!”

        傅榮老師幾乎在每一屆學生的課堂上都用“郵差弗雷德”的例子提醒同學們并鞭策自己做事要“杰出、優質”。傅老師認為:“認真對待每一節課,這是對教師的起碼要求。”

課程建設:傾力而為

        及時更新教材內容。以東北財經大學會計學系列教材中的《高級財務會計》教材為例,從2007年第一版至今,八年間已經改版4次,印刷了18次,不僅每次改版時而且每次重印時,傅老師和同事們都會結合會計準則的最新動態和知識體系的特定要求對教材內容進行必要的修改、充實、更新。

        不斷改進教學方法。傅老師力推啟發式教學,堅持研討式教學和案例教學,注重因材施教、關注個性化需求,倡導科學、務實的考核形式。她帶領《高級財務會計》課程組全組同仁,積極創建設立網絡信息平臺,為課堂教學資源的完善和本課程的精品課建設打下堅實基礎。在每學年開課伊始,她都會組織學生建立班級公共郵箱,讓班級公郵真正成為特定班級的師生互動平臺。她非常享受精制教學課件的過程, 擅長用豐富、靈動的PPT輔助講解復雜的教學內容。除了向學生們推薦與本課程直接相關的主要網站信息之外,她還鼓勵學生們在課余時間有效利用網絡途徑,多多搜索相關信息,廣泛閱讀相關資料,以便廣開思路、拓寬視野。

        積極參與精品課建設。傅老師先后主持了國家級精品課程《中級財務會計》(2009)、省級精品視頻公開課《會計誠信與會計職業道德》(2011)、校級精品課《會計準則研究》(2015),同時,傅老師也是其他相關的國家級、校級精品課程的主講教師之一。

        長期堅持開發教學案例資源。傅老師帶領學生先后兩次參加全國會計碩士專業學位教育指導委員會組織的教學案例入庫案例的征集活動。2008年提交的參賽案例《從中交集團的設立看新設合并及其會計處理方法的選擇》不僅被征集入庫,而且被評為優秀案例,更一直被全國會計碩士專業學位教育指導委員會作為教學案例樣本;2014年所提交的參賽案例《“花旗集團應否減記遞延所得稅資產”引發的思考》也被選為案例庫的入庫案例。傅老師和其他老師一道,帶領學生開發、編寫了《財務會計教學案例》系列叢書,目前已經出版了六輯。這些教學案例的編寫,不僅積累了會計學院的教學資源,也鍛煉了參與編寫的學生,更極大地豐富了課堂教學手段。已經出版的五輯教學案例,無論從素材選取還是知識點的側重乃至寫作風格上,都受到國內許多讀者和同行的高度贊揚。

對待學生和同仁:寬和真誠

        多年職業生涯中,傅老師指導撰寫學位論文的本科生、研究生多達數百人,對每一位同學,她都會盡職盡責。在學生選題、開題、大綱、初稿、二稿、三稿及定稿各環節,都能做到嚴格要求、認真指導,有時僅開題報告這一個環節就要指導學生修改多次。嚴謹學風和認真態度受到學生們的普遍認同與高度贊揚。

         “多給學生以應有的尊重”。在討論課上,傅老師對每一組學生的PPT展示,都仔細傾聽,認真記錄,客觀點評。這種不僅針對發言內容而且針對匯報形式的中肯、具體的評價,在幫助學生明晰思路、糾正理解偏差的同時,更增強了學生的自信心,提升了表達能力。

        隨著年齡的增長,傅榮老師有些擔心自己家長式的關心會給學生帶來“嘮叨”之嫌,她就想出一個辦法,向已經畢業的本科生和研究生征集“給學弟學妹們的信”。傅老師還在大三、大四同學同修課的課堂上,請大四學姐在第一堂課和最后一堂課上為大三同學作專題寄語,這種用同齡人感化同齡人的教育方式真正起到了潤物無聲的良好效果。

        傅老師很享受與工作團隊團結奮進的職業環境。她和同事們生活上互相關心,真誠相待;工作中互相促進,樂于分享科研與教學的心得和成果。

         “優質教學,是教師的本分;學識淵博,是敬業的資本;德才兼修,是育人的根基”,傅榮老師在三十五年的教學生涯中始終秉承這一理念。傅老師對每一件事情,無論是傳道授業解惑,還是修身養性育人,都率先垂范。她成熟的教學思路、良好的教學風范、鮮明的授課風格,深厚的課堂掌控功底,受到校內外同行的一致好評,并多次應邀作為主講嘉賓,在教學研討會上與同行分享教學經驗;她積極進取的高調做事風格和溫和謙卑的低調做人品行,贏得了普遍贊譽。 “以勤奮主動的態度面對學習,以真誠寬和的態度面對他人,以求真務實的態度面對工作,以積極陽光的態度面對生活”,傅榮老師這樣嚴格要求自己,并身體力行地感染著他人。

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