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第十二屆遼寧省高等學校本科教學名師姜毅教授先進事跡

日期:2016-07-07 16:22:15作者: 來源:

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        姜毅,1973年12月出生,大連財經學院教授,管理學博士學位,遼寧省優秀中青年骨干教師。從教20年來,一直致力于財務管理教學和科研工作,主要講授的課程包括財務管理基礎、公司理財、管理會計、財務分析、財務管理實訓、財務管理決策系統等。2007年,所在的教學團隊獲得了遼寧省普通高等學校省級教學團隊榮譽稱號;2011年在學校舉辦的教學大獎賽中榮獲教學大獎賽一等獎。姜老師科研成果很多,曾主持遼寧省社科規劃基金項目、遼寧省教育廳科學研究項目、遼寧省教育廳本科教學改革項目、遼寧省教育科研規劃項目等5項縱向課題;參與了國家自然基金、全國十二五規劃教育部重點項目、遼寧省教育廳科學研究項目等多個課題;近年來在《財經問題研究》、《經濟與管理研究》、《財經理論與實踐》、《山西財經大學學報》、《經濟與管理》、《東北財經大學學報》等雜志發表科研論文44篇;作為主編編寫了《財務管理實訓》、《財務分析》和《企業財務分析》三部教材,并參與了國家級精品課程教材《財務管理》的編寫工作;2015年榮獲遼寧省教育科研優秀成果三等獎。

以學生為本,注重教學方法改革

        姜老師在教學中堅持以學生為主體,注重學生能力培養,重視教學方法的改革,強調“參與式教學法和實驗教學法”,教學效果顯著。在參與式教學法中,打破了教師講授為主的枯燥、沉悶的傳統教學法,嘗試開放式教學內容,對一些易懂的章節讓學生自己上臺講解,同時進行提問式講課,培養和發揚學生的“參與” 意識,提高了學生學習的主動性、積極性和效率,培養了學生的創新能力;在實驗教學環節中,將實驗分為以模擬操作為主的基礎實驗和解決實際問題的綜合實驗等多個教學層次。通過這種多層次、全面系統的實驗訓練,使學生掌握財務管理的基本理論,并嘗試運用財務決策系統解決企業實際問題、綜合評定企業的財務狀況。新教學方法的采用,將課本內容與社會實踐有機地相結合起來,使本來枯燥的理論知識變得有趣生動,進一步培養了學生的實踐動手能力, 實現了知識從抽象到具體,從理論到實務層面的轉換。

以專業為本,開展課程改革和專業建設工作

        多年來,姜老師在專業建設、課程建設、學科建設等方面付出了很多心血。2011年負責會計學院資產評估專業的籌建工作,2015年負責高等職業技術學院財務管理專業的申報工作,這兩個專業均已正式獲批;2014和2015年擔任財務管理專業學科帶頭人,根據校、院學科建設發展規劃制訂了財務管理專業的學科發展規劃、年度建設計劃、工作實施方案和各項規章制度等;自2004年起,歷經10余年時間對《財務分析》課程實施了教學實踐改革。引導學生站在企業財務“醫生”的角度,利用各種診察手段,檢查企業的投資活動、融資活動、經營活動,綜合判定企業的財務健康狀況,給出相應的診療建議。為了客觀評定企業財務健康狀況,姜老師首先將所有學生按行業分組,每個行業5名學生,每個學生跟蹤一家上市公司,負責對該公司的財務健康檢查,并利用同行數據進行對比分析。整個的檢查過程包括戰略檢查、會計檢查、財務檢查三大塊,最后給出檢查結論和診療建議。每個檢查過程結束,指導學生撰寫檢查報告,并隨堂講解自己的檢查報告,其他學生將對其診斷結果進行評價。通過這樣的實踐過程,使學生系統掌握了財務分析的思路,提升了學生對企業財務業績的甄別能力和自身的動手實踐能力。2015年姜老師又改革了財務管理專業的畢業論文考核模式,增加了畢業設計環節,指導學生運用所學的財務知識,對上市公司的財務情況綜合評價,撰寫財務分析報告和企業價值評估報告,真正讓學生做到學以致用。

以實踐為本,全面提升學生的創新實踐能力

        姜老師始終重視培養學生創新能力和創業能力,積極倡導、鼓勵、組織、指導學生參加高水平的學科競賽活動和創新創業項目。2010年指導5名學生參加“大連市金州新區商業案例分析策劃大賽”榮獲一等獎;2015和2016連續兩年指導學生參加“全國商業精英挑戰賽”,分別榮獲二等獎和三等獎;2015年指導1名學生參加遼寧省共青團組織的《創客英雄》大賽,獲得了全省前10名的好成績。學生通過參與參賽項目的市場調研、營銷計劃,商業談判、費用預算、時間管理、團隊管理等活動,對創業有了全面的認識,鍛煉了學生的實踐能力;2016年3月指導2名學生參加遼寧省《創青春》大學生創業大賽,分別獲得金獎和銅獎;2016年4月指導1名學生參加遼寧省普通高等學校本科大學生創新創業競賽項目,獲得了遼寧省教育廳的批準,并獲得了5000元資助資金;2015年12月以來,指導財務管理專業學生運用專業知識進行創業實踐。學生利用課余時間對大連市財務咨詢市場進行調研,了解財務咨詢公司的運作模式,掌握大連市中小型企業的財務需求和財務機構的設置以及注冊公司的基本流程,目前財務咨詢公司正處于籌建階段。

        以德感人,為人師表。這是對姜老師的真實寫照,從教以來,熱愛黨的教育事業,加強個人道德修養,勤奮工作,以身作則,有高度的事業心和責任感,以學生為本,關注學生的健康發展,得到歷屆學生的認可和好評,并多次被評為學院的“三八紅旗手”和“先進工作者”。

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