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嘔心瀝血育桃李,愛與責任鑄師魂

——記第十屆遼寧省教學名師、大連交通大學教授王洪德

日期:2014-10-14 12:15:34作者: 來源:

王洪德,遼寧阜新人,1963年11月生,博士、教授、碩士生導師。2004年于遼寧工程技術大學獲博士學位?,F為大連交通大學安全工程專業建設負責人,安全科學與工程學科建設負責人,交通安全與工程管理二級學科碩士點負責人,遼寧省隧道與地下工程技術研究中心技術負責人。2008年獲大連市防震減災專家榮譽稱號,2009年獲大連市安全生產專家榮譽稱號,2013年榮獲遼寧省安全生產專家榮譽稱號,2014年獲遼寧省教學名師獎。主要從事受限空間災害防治理論及技術、交通安全與工程管理、隧道火災預控及人員疏散、企業精細化閉環式動態管理系統平臺研發、流變系統可靠性預警模型及區域風險評價模型構建等方面的教學與科研工作?,F任遼寧省工程爆破協會理事、鐵路貨運安全風險管理專家、國家安全評價師、國家注冊安全工程師。

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潛心學習,探索教學創新;亦師亦友,彰顯人格魅力

作為一名擁有29年教齡的教師,王洪德教授為本科和碩士講授過《安全系統工程》、《安全人機工程》、《可靠性與神經網絡技術》等8門專業課。在清華大學出版社等國家一級出版社主編出版了《安全管理與安全評價》、《安全系統工程》等本科教材4部,發表各類教改、教研論文16篇,主持省級教改項目2項。在教學實踐中,王教授始終堅持為人師表、追求卓越,準確把握學科前沿動態,結合自己的科研成果和就業單位實際需求,系統傳授專業知識,使學生做到學有所長、學有所用。

課堂上,他都用心關注著每一個學生,不斷鼓勵他們奮進,從不愿放棄任何一個掉隊的學生。他說:“教師是課堂的第一責任人,作為一名合格的教師,應該對課堂上的每一個學生負責,認真上好每一節課”。王教授不僅上課嚴肅認真,在課下還經常與學生們進行交流,不僅注重釋疑解惑,更以言傳身教引導學生既要學會做學問,又要學會做人。他常說:“一個人只有先對他人負責,才能做到對自己負責”。的確,我們在跟王教授的交談中便可以感受到這種強烈的責任意識,這更是一名老教師心血結晶、人格魅力的彰顯。

發揮優勢,專研科研實踐;產學研協同培養,改進專業教學模式

多年的教學科研實踐,王洪德教授在多個領域取得了驕人成績。在受限空間災害防治領域,針對目前國內外受限空間流變系統存在的理論和技術方面的現實問題,將網絡流理論與可靠性工程理論相結合,構建了基于單元特性的復雜流變系統可靠性設計和評價模型;提出了基于Markov過程理論的受限空間動力設備系統可靠性分析方法;從知識提取和知識處理角度,提出了基于ANN技術的復雜流變系統可靠性仿真研究方法;圍繞復雜、時變、強耦合系統數據挖掘技術和受限空間復雜流變系統安全運行機制方面的理論和應用研究,基于ANN技術和粗糙集(Rough Set)理論的優勢互補性,建立了動態的流變系統可靠性預警模型。在安全信息技術應用領域,面向企事業單位,結合安全科學、人工智能和數據挖掘技術等交叉學科研究成果,基于計算機網絡技術及.net平臺,為各級企事業單位研制開發了多個安全閉環式管控及預測預警信息平臺。在風險評價領域,結合城市化工園區實際,基于網格差分方法和信息擴散理論,運用GIS技術構建了城市化工園區區域風險評價模型;同時,基于主成分分析方法(PCA)和徑向神經網絡技術(RBF),構建了特殊作業過程中人因可靠性的定量評價預測模型,為重大危險源監控崗位,如化工、礦山、建筑等高危崗位操作人員的選拔及動態控制提供了可靠的依據。

近年來,王洪德教授主持和參加各類縱橫向科研課題30余項,獲得省部級科技進步獎4項、市級科技進步獎3項,主編出版學術專著3部、編著9部,發表核心期刊學術論文86篇(EI收錄27篇);同時,依托具有國家級安全評價資質的大連交通大學安全技術研究所,將部分研究成果應用于省內危險化學品生產和經營企業、非煤礦山企業、鐵路運輸企業安全評價實際工作之中,拓展了安全評價方法的研究思路。

謙虛謹慎,詮釋德才兼備;勇攀高峰,寫滿蓬勃大氣

幾十年如一日的嚴謹態度,使得王教授對自己要求更高,他常說,凡事沒有最好,只有更好。每當我們提起王教授那許許多多的科研項目和獎項時,他只是笑著跟我們說“我只是做自己該做的,做好自己該做的。我覺得做什么事要不就不做,要不就盡自己的努力把它做到最好,然后慢慢的就形成了這種習慣。”我們不禁慨嘆,就是這樣的一個平易近人的教授,幾十年如一日,默默耕耘在教育事業的田埂之上。精益求精的工作作風,使得這位謙和爽朗的教授無論在學生還是同事心中都留下了極深的印象。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”想必這正是對王教授多年兢兢業業工作的真實寫照吧。

工作中的王教授總是忙忙碌碌的,很少見到他有閑暇的時候。生活中的王教授更是一位和藹可親的長者,他說自己或許就是有一種不服輸的精神,戰勝困難,努力做好每一件事情。永不服輸,是王教授一直以來對自己的諾言。他伴著自己的諾言,默默地在教書育人的道路上愈走愈遠,每當我們回眸時,他的身后總是寫滿蓬勃大氣。

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