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孜孜不倦育桃李

——記第十屆遼寧省教學名師、東北財經大學朱成全教授

日期:2014-10-11 12:15:40作者: 來源:

 

自1986年至今,朱成全教授已在教學崗位上辛勤耕耘了28年, 他就像一部擰緊發條的機器不停地運轉,用自己的實際行動履行著一名教師的誓言,工作兢兢業業,學風嚴謹求精,育人誨人不倦。從教數十載,他先后獲得“遼寧省普通高等學校優秀思想政治理論課教師”、“遼寧省高校思想政治理論課學科帶頭人”、“大連市優秀專家” 等多項榮譽。

人不倦,無私奉獻

“誨人不倦”是朱老師對學生的態度。古語言:“師者,所以傳道授業解惑者也。”朱老師身體力行,實現著師者的最高理想與職責。朱老師始終活躍在教學第一線,為本科生、碩士生、博士生講授《馬克思主義哲學原理》、《邏輯學》、《經濟學方法論》、《哲學概論》等多門課程,每年總授課時數甚至高達1200課時,是全校教學任務最繁重的教師之一。有人曾經這樣問過朱老師:“您每年教學工作量近1000課時,累不累?”他回答:“累??芍灰獙W生能有所收獲,累點也沒關系。” 因為他深知現在的辛苦勤勉,是為了日后桃李爭妍、后繼有人。在指導學生過程中,朱老師耐心嚴謹、誨人不倦,對于學生提出的問題,總能不厭其煩地回答,使得學生總會覺得受益匪淺。只要學生表示對某些問題有興趣,朱老師總會盡其所能幫助找材料、找書籍,只要自己有的朱老師總會毫不吝惜,不管是否是有去無回。他就是這樣傾注自己全部愛心,付出自己全部精力,為學生的成長鋪就一條陽光之路。

朱老師的無私奉獻還表現在對學生生活的關愛上。朱老師總是設身處地地為學生著想,他積極幫助困難的同學尋找勤工助學機會,既充實了學生的經濟來源,又鍛煉了學生的實踐能力。使學生被老師的關愛所包圍,傾其所能,努力學習。

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與時俱進,知行合一

“與時俱進,知行合一”是朱老師作為一名社會科學教師所具有的教學態度。朱老師在教學中不僅注重理論知識的講解,更重要的是與時俱進地把所講授的理論知識用于對現實的分析和對現實生活的指導。把枯燥的哲學理論生活化,深入淺出,即有深度又有廣度。使學生把象牙塔中的哲學融入了現實生活中,成為生活的坐標和行動指南。于是,聽了朱老師講授的馬克思主義哲學原理,學生們說,“我們學習的不僅僅是馬克思主義哲學知識,還有老師對各種知識的獨特見解,真是大開眼界”!而聽了朱老師講授的哲學原理,學生們說,“哲學者的思辨,在您的課堂上得以充分體現,哲學沒有國家的界限,更沒有思維的界限,感謝您交與我們又一項有用的武器!”

除了寄情于課堂傳授之外,朱老師還開展一系列學術活動,在學校的博士生導師論壇上,朱老師學術報告獲得了全場在座師生的一致好評。他倡導舉辦博士沙龍活動,邀請兄弟院校的學術名家為學生們的發言做評點,與會師生都直言獲益匪淺,而朱老師精心設計的“哲學和經濟學”、“從人性看經濟學”、“論經濟學家的使命與經濟學的目的”等研討主題既富學術性,又貼近現實,為廣大博士生所津津樂道。

校園之外,朱老師還長期通過大連市電視臺、中共大連市委主辦的《領導決策》等媒介中積極宣傳了黨的方針政策,如宣講“三個代表”、“科學發展觀”等。同時,朱老師也將自己在馬克思主義理論方面的教學和研究的體會融入其中,得到了廣泛好評。

潛心教學,開拓創新

朱老師積極推動教學建設,作為教學院長,他定期組織院教學經驗交流會,帶頭做教學經驗交流,并帶頭在教學方法、教學研究等方面開展鉆研。 為了把《馬克思主義哲學原理》上得生動活潑,朱老師嘗試了很多辦法,他精心選擇多媒體資料、組織課堂辯論賽,探索小班型研討教學,改革期末考試方式。他的課堂教學形式變化多樣,給學生足夠的展示機會,學生們甚至對期末的“口試”充滿期待。他牽頭負責的《馬克思主義基本原理概論》被評為省級、校級精品課。他大力推進政治理論課的考試方式改革,學院的思想品德修養、馬克思主義基本原理等三門課程實行了機上考試,考題靈活多樣,一改過去政治理論課學生靠死記硬背應付考試的局面。

在朱老師的引領下,學院教師悉心教學、勤于創新已蔚然成風,目前學院已有2項省級教改課題、5項校級教改課題,學院教師在省里獲教學方面的獎20余項。

朱老師還特別關注年輕教師的成長,和他們積極溝通,給他們提出自己的建議。對于剛入職的新教師,朱老師邀請他們為自己助課,注意做好傳幫帶。還積極推動他們進入學校的博士后流動站從事更深入的研究,夯實學術基礎。作為經濟思想史、經濟哲學方向的博士生導師,他有力地推動了經濟思想史博士點、理論經濟學博士后流動站、經濟哲學二級博士點以及學校多個重點學科的成功申報。

 

治學嚴謹,精益求精

嚴謹求精,是朱老師的治學態度。朱老師認為學術研究是教學的基礎,有深厚的學術積淀才能在課堂上游刃有余。他對待學術研究一絲不茍,求精求實,他將哲學、經濟學等有機地結合起來,在經濟哲學、經濟學方法論等學術前沿領域等方面成績斐然。他曾在《經濟學動態》、《自然辯證法研究》、《自然辯證法通訊》等核心刊物發表學術論文70余篇;出版專著和主編教材多部;主持完成國家級和省級課題10余項,還身兼中國自然辯證法研究會理事、全國經濟哲學研究會常務理事、遼寧省自然辯證法研究會副理事長等多個學術職務。

學術研究上的收獲使得朱老師在授課的時候能夠高屋建瓴,對他的課程,學生們的普遍反映就是“有思想”、“有深度”。

古人言,“窮理以致其知、反躬以踐其實,居敬者所以成始成終也”,這也是朱老師學術活動和人格的寫照。對工作的認真負責,對學生的關愛與教誨,對學術的孜孜以求,對教學管理的開拓創新使朱老師在傳道授業解惑中,恰如春雨般潤物細無聲,卻是桃李不言、下自成蹊。

 

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