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求實創新促教改 春風化雨育英才

——第九屆遼寧省教學名師、大連交通大學副校長關天民教授

日期:2013-11-20 17:24:44作者: 來源:

 

關天民,男,1963年出生,二級教授,博士,博士生導師?,F任大連交通大學副校長,運動與康復器械研究中心主任,鐵道部中青年突出貢獻專家,享受國務院政府特殊津貼,遼寧省“百千萬人才工程”百層次人選;教育部鐵路運輸與工程教指分委員會委員;中國機械工業教育協會高等學校機電類教學委員會委員;中國自行車協會科研指導委員會委員;鐵道部鐵路特色專業教學指導委員會委員;遼寧省機械類專業教學指導委員會副主任委員;遼寧省教育評價協會副會長;大連生命科學研究會副會長;大連歸國留學人員聯誼會副會長。

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一、遵循課程教學規律,積極開展教學內容和教學方法的改革與創新

關天民教授從事教學、教學研究和教學管理工作20多年,教學效果優秀,受到學生的廣泛好評。先后為本科生、碩士研究生、博士研究生主講了《機械原理》、《機械設計》、《機械設計基礎》、《機械可靠性設計》、《現代設計理論與方法》、《人機工程學》、《現代設計學》、《高等機械設計》等課程,并指導《機械原理課程設計》、《機械設計課程設計》、本科生畢業設計。他作為遼寧省普通高等學校精品課程《機械設計基礎》的負責人,在日常教學工作中,始終堅持以教學內容改革與創新為核心、以教學方法和手段改革與創新為主線的改革思路。

(1)教學內容改革與創新---突出“與學科前沿、實踐應用相結合”

在課堂教學中,關天民教授既注重“三基”教學(基本知識、基本方法和基本能力)和完整的理論體系,又兼顧學科前沿,并將本學科最新發展成果及時應用到實際課堂教學中。例如,將團隊成員在產品設計人機工程學研究、康復器械研究、體育專項運動器械研究和機器人回轉關節傳動技術研究等方面學科前沿問題的研究成果應用到教學中,在學生中取得良好反響。

(2)教學方法改革與創新---采取“多元教學模式”,做到“研討、實踐、實驗三結合”

關天民教授注重理論聯系實際,充分把現代技術、企業現場情景融入到教學之中。注重教學方法的靈活性和多樣性、學思結合、知行統一、因材施教。在教學過程中,積極采用啟發式、探究式、討論式、參與式等多種模式來調動學生積極性,激發和鼓勵學生的創造性思維。提高自身素養、發揮師生情感作用,提升學生學習興趣。

(3)教學理念改革與創新——主張在理工類高校開設國學課程,強調“科技與人文并重”

關天民教授提出,高等教育要培養社會責任感強、專業技能強、創新精神強的高素質人才,社會責任感排在首位,作為理工科大學,要培養同學們的人文精神和人文情懷,做到科技與人文并重,全面提高同學的綜合競爭力。通過教師對中國傳統文化的講解給學生們以熏陶,從了解國學知識、體悟國學精神、提升人生境界等三個層面逐漸涵化成學生的自覺意識,形成長期效應,讓學生們的心靈品格發生潛移默化的積極變化,幫助學生們全面成才。

二、重視青年教師培養,真正發揮自己在教學科研團隊中的傳幫帶作用

關天民教授參加工作以來,先后擔任系副主任、學院院長等職,作為遼寧省普通高等學校省級教學團隊—機械基礎系列課程教學團隊的核心成員,非常重視對青年教師的培養,采取“導師制”、“教學科研跟蹤制”、“培訓學習進修制”等措施,有計劃、有組織地實施對青年教師的培養。26年來,共計指導青年教師8人,他所指導的青年教師先后榮獲東北地區高等學校青年教師講課大賽二等獎、大連交通大學青年教師教學優秀一、二、三等獎、《機械設計基礎》課件獲遼寧省第十屆教育軟件大賽三等獎、《機械設計》課件獲遼寧省第九屆教育軟件大賽三等獎、《機械原理》課件獲遼寧省第九屆教育軟件大賽優秀獎等榮譽,他們現均已成為教學與科研的骨干,教學能力和水平得到師生的廣泛贊譽。

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關天民教授教學科研團隊具有合理的職稱結構、年齡結構、學歷結構和學緣結構,在自主創新和引進消化吸收國外技術的基礎上,以基于人機工程學研究的運動、康復和傳動器械研究領域為主攻方向,成為遼寧省運動與康復器械重點實驗室、遼寧省高校人機工程重點實驗室,大連市運動與康復器械工程實驗室。與國內外科研單位密切合作,先后承擔和完成了國家自然科學基金項目、省部級計劃項目及企業委托研究項目等40余項,在國內外享有一定聲譽。

三、堅持教學科研相長,在教育教學改革和科研方面取得豐碩成果

關天民教授參加工作以來,一直從事教學和相關領域的科學研究工作,取得了豐碩成果。以他為主要帶頭人的機械工程專業獲得國家級特色專業,省級示范性專業、重點支持專業,省級優秀教學團隊、省級精品課程等榮譽;2001年他作為主要完成人獲得國家級教學成果二等獎,2009年、2012年分別作為負責人和主要完成人獲得省級教學成果一等獎3次,省級教學成果二等獎1次。

關天民教授從事的FA擺線針輪行星傳動方面的研究居國內領先水平,科研成果通過了國家基金委的鑒定,達到國際水平,獲得遼寧省科技進步二等獎、大連市科技進步二等獎和機電部科技進步三等獎。他所進行的體育專項訓練器械方面的研究居國內先進水平,完成兩項國家體育總局計劃項目并順利通過了國家體育總局組織的鑒定,部分器械達到國際水平。自2004年12月起,他與世界輪椅基金會(美國)合作成立貝林輪椅技術研究中心,并兼任中心主任。開展輪椅技術與老年人用康復器械研究。主持遼寧省計劃項目2項,大連市計劃項目1項;主持完成大連市項目2項,世界輪椅基金會項目1項,橫向課題3項。目前已研制成功滿足于美國FDA標準的新型輪椅和運動輪椅,隨著中國老齡社會的到來,該研究將會有更好的應用前景。

作為主管教學的副校長,關天民教授堅持把保障本科教學質量作為學校生存和發展的生命線。他認為,一所大學最寶貴、最重要的財富是大學生和好教師。好教師不僅自身具備很高的學術修養和教學能力,更重要的是他能以厚德育人的教師風范、嚴謹治學的科學態度和薪火相傳的團隊精神,在校園內形成良好的教書育人、科學研究氛圍,培養更多的年輕人成材。中國高等教育教學改革與實踐長路漫漫,作為一名高校管理者和一線教師,關天民教授始終保持與時俱進、銳意進取的精神,不斷探索、不斷前行,用智慧和汗水譜寫自己的教壇人生。

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