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崇高的事業 無悔的選擇

——第九屆遼寧省教學名師、沈陽工業大學丁春福教授

日期:2013-11-20 13:15:57作者: 來源:

 

懷著對黨的無限忠誠,對教育事業的無限熱愛,對學生的滿腔熱忱,在三尺講臺上他已默默地耕耘了近二十五個春秋。他為人正直,為學嚴謹,為師以愛,育滿園桃李,受到師生的尊敬。他就是沈陽工業大學思想政治理論課教師丁春福教授。

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青春無悔的選擇

1985年9月,他以優異的成績考入了沈陽工業大學電子儀器及檢測技術專業,如果不是為了學校發展的需要而改行去學習馬克思主義理論,今天的他也許早已成為一名優秀的工程師了。他于1989年7月畢業于東北師范大學政治教育系獲經濟學學士學位,2004年1月畢業于清華大學人文學院獲法學碩士學位。隨著社會的發展和變化,當年與他一起改行的人,有的早已下海經商,有的轉到其他專業教學,并都已有所成就。而他卻在選擇了這崇高的事業后,就毅然決然地堅持下去,他從未后悔過!也正是因為這次改行,使他與思想政治理論課、與大學生結下了不解之緣,成為了一名“人類靈魂的工程師”。

師者,傳道、授業、解惑者也。談到這些年教書的心得時,他經常說:“在經濟全球化和市場經濟的條件下,當代大學生的思想觀念和價值取向發生了深刻變化,思想政治教育遇到了前所未有的挑戰,要想上好思想政治理論課,思想政治理論課教師必須做到‘真信、真懂、真愛’”。“真信”,就是思想政治理論課教師對馬克思主義要有正確的認識和堅定的信仰,要表里如一,持之以恒,要有追求真理的氣節。這樣你才能真正有投入這一事業的熱情,有戰勝各種困難的底氣和無窮的力量,這是一個大前提;“真懂”,有兩層意思,一是對馬克思主義理論要有較深入的研究,須達到‘學高為師’的要求,學生才能佩服你、親近你,進而相信你講的理論;二是要真懂教育教學規律。思想政治理論課教學要把科學性和藝術性有機地結合起來??茖W性是馬克思主義理論的一個基本屬性,但也可通過教師講課的藝術性體現出來。在課堂教學中要自覺地運用現代教育理論指導教學實際,要掌握現代教學手段和運用好語言表達等多種教學藝術,使學生能夠在快樂學習中得到人生的啟迪和能力的培養。“真愛”,就是要對學生付出真正的感情,要關心和關愛學生的成長。古語云:“親其師,信其道”。除了在課堂上教育和關愛學生,還要利用業余時間幫助學生解決思想和生活中遇到的實際問題,幫助學生健康成長。

他是這樣說的,也是這樣做的。二十五年來,他孜孜不倦,精益求精,努力鉆研科學知識,付出了巨大的努力,也取得了可喜的成績。

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不倦的耕耘者

丁老師一直擔任學校教學關鍵崗位責任教授,年均完成教學計劃學時600學時,年年超額完成教學工作量。在教學過程中,不僅注重對學生知識的傳授,還更注重對學生能力的培養,取得了良好的成效。主講的課程受到了專家和學生的好評和歡迎,多次被評為沈陽工業大學教學質量A級教師,2008年5月,在“沈陽市第二屆高校青年教師教學基本功大賽”中,獲得“教學能手”榮譽稱號?,F為遼寧省精品課程《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的負責人。

在教學過程中,他還不斷探索新形勢下思想政治理論課的有效教學方式方法,取得了很好的效果。在理論教學方面,開展了“打造精品工程,開展研究型教學”的改革。經過幾年的探索,已經初步形成了“科學選題,分類操作,多元考核”的思想政治理論課研究型教學模式。這項改革引起了師生的強烈反響,也收到了良好的效果。該成果獲得了沈陽工業大學2010年教育教學成果一等獎,2013年遼寧省優秀教學成果二等獎的好成績。在實踐教學方面,開展了“強化思想政治理論課實踐教學的研究與實踐”的改革?;舅悸肥前阉枷胝卫碚撜n原來“化整為零”社會實踐方法向“化零為整”社會實踐方法的方向轉變,即把這幾門課的實踐學時整合到一起,形成一個思想政治理論課實踐教學體系,建立起“合并使用、統一安排、分步操作、分項考核、專門管理”的實踐教學方式。該項目作為丁老師入選教育部“2012年全國高校優秀中青年思想政治理論課教師擇優資助計劃”的相關項目予以資助,目前該改革方案已在2013級學生中全面展開。

學海里的弄潮兒

本著教學科研相互促進的原則,丁老師堅持結合所學專業及教學深入開展科研工作。出版了《當代中國個人收入分配問題研究》等專著4部,參編教材3部;主持教育部人文社科項目1項,主持《我國和諧社會建設的經濟學分析》等遼寧省社會科學基金課題、遼寧省教育廳課題和遼寧省社科聯課題10余項,在《經濟學動態》、《長白學刊》等刊物上發表論文30余篇。在這些成果中,專著《當代中國個人收入分配問題研究》、《思想政治理論課教學新模式》,分獲2008、2010遼寧省哲學社會科學成果三等獎(政府獎),專著《十年建設時期毛澤東經濟思想研究》獲2006年沈陽市社會科學優秀成果二等獎,論文“建立和諧的社會主義利益分配關系”于2010年獲沈陽市第十九屆社會科學優秀學術成果二等獎。2009年8月,他被遼寧省委高校工委、省教育廳評為“遼寧省高校思想政治理論課學科帶頭人”。2013年3月,所負責的馬克思主義中國化教研室被授予第二批“遼寧省高校思想政治理論課優秀教學團隊。

學生的貼心人

愛是教育的靈魂,教育是愛的事業。立德先立師,樹人先正己,丁老師還注重把教書與育人緊密地結合起來。通過電話、網絡等形式保持和學生的聯系和溝通,熱愛學生,真情投入,做到了在學習上幫助學生,在生活上關心學生,尤其是注重對學生的挫折意識教育和關注來自弱勢群體家庭的學生的心理教育,使他們都能夠健康成長。自遼寧省教育廳開展“班導師”制度以來,他自告奮勇地擔任了法學0602班的班導師工作,不辭辛勞地與學生進行思想交流,開展活動,使得班級絕大多數同學思想上進,學習風氣濃厚,同學關系和睦。此外,還積極開展結對子活動、指導學生社團活動等,多次利用暑假時間,參加和指導學生社會實踐活動,了解我國改革開放和農村發展的最新情況,幫助學生正確認識中國的國情,增強大學生的責任感和使命感等。

黨支部建設有聲有色

作為學校思政部黨總支第二黨支部書記,他還積極組織開展了多種形式的“創新黨日”和“共產黨員工程”活動,探索基層黨組織建設的經驗。他組織開展的“共產黨員立項工程”——發揮思政課黨員教師優勢,塑造“四個新一代”型大學生,于2008年獲沈陽工業大學“共產黨員立項工程”二等獎。他所帶領的黨支部2008年被評為沈陽市教科工委先進黨支部,2006年被評為遼寧省教科工委先進黨支部,2009、2012年沈陽工業大學先進黨支部。

泰戈爾曾說:“讓我們做葉的事業!”丁老師就是這樣一名從事葉的事業的園丁,他樸實無華,默默無聞,在思想政治理論課的三尺講臺上潛心鉆研,兢兢業業。對于自己選擇的事業,一如既往地全身心投入其中,用一言一行來證明自己無悔的選擇。

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