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學高為師 身正為范

——記遼寧省教學名師金樹穎教授

日期:2013-11-19 16:07:37作者: 來源:

 

金樹穎,沈陽航空航天大學經濟與管理學院教師、教授。學校學科(學術)帶頭人,遼寧省級精品課程負責人,沈陽市委黨??妥淌?,遼寧省“百千萬人才”工程百層次人才,遼寧省十次黨代會代表。2010年被評為沈陽市勞動模范、沈陽市優秀科技工作者,2012年被評為遼寧省創先爭優優秀共產黨員,2013年獲評遼寧省普通高校教學名師。

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傾心教書  辛勤育人

自84年畢業留校任教以來,她一直懷著一顆師者之心,在教學戰線上取得一系列優異的成績。

在課堂上,她講授知識十分投入,知識點的歸納和鏈接使教學內容渾然一體,那抑揚頓挫清晰的語調和循循善誘的引導,深深地吸引了學生的注意力,課堂氣氛活躍,總能形成教與學的全程互動。金老師曾經有五年注冊會計師的執業經歷,這為教學工作的開展提供了豐富的素材,將會計理論與實務緊緊結合起來,一直是她教學的鮮明特色。無論是在課上課下,金老師說話時總是面帶微笑,和藹可親。她對學生要求嚴格,一視同仁;尊重學生,重視與學生的溝通和交流;關愛學生,幫助癡迷于網絡游戲的學生走出他們沉迷的網絡世界,幫助學習落后的學生圓滿完成學業,為生活困難的學生送上一份愛心,幫助學生明確今后發展的目標,引導學生全面而有個性地發展……,同學們都說金老師是他們的良師和益友。辛勤的勞動,必有豐碩的成果,金樹穎老師曾擔任班主任的84813班,英語過級率位居全校榜首,考取研究生十余人;5410201班,2006年被評為“校優秀班級”,團支部被學校推薦為“沈陽市優秀團支部”。

嚴于律己 率先垂范

金老師多年從事學科基礎課的教學,從備課到講課,每一個細節都力求完美。她總是設身處地站在學生的思維角度去備課,她常常問自己,學生會在哪方面遇到問題,怎樣講課學生才能融會貫通。她常說,一個教師的魅力是堅實的專業知識和深厚的職業素養,要想將這種魅力長久的保持下去就要不斷的為自己充電,苦練內功。她一直注重教學方法的改革,針對《會計學》專業性強、入門難等特點,不斷探索改進教學的新途徑,經過十余年的研究,完成了國內首個會計交互式教學軟件,形象、逼真,使學生在課堂上就能夠了解會計實務工作的全過程,使會計教學質量明顯提高,得到了教育部有關評估專家的稱贊。在她從教近三十年中,她承擔了《會計學》《統計學》《國際金融》《中級財務管理》《工程經濟分析》等本科和研究生的課程十余門,指導了幾百名學生的畢業論文、學年論文和生產實習等,年均教學工作量達五百多學時,相當于一人完成了近兩個人的工作。金老師主講的會計學課程2008年被評為校級精品課,2010年獲得省級精品課程。由于工作突出,獲得了校級教學名師、優秀教師、優秀畢業設計指導教師、優秀科技工作者、三育人標兵,并四次獲得“實德獎教金”。

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潛心鉆研 碩果累累

教學上,金老師課程內容豐富,教學形式活潑,風格獨特。教學效果得到了普遍認可,課堂教學獲得“精彩一課”獎。教學改革取得一系列成果,主持完成的項目“基礎會計教學綜合改革的探索與實踐”和參與項目“基于能力培養的經管類專業應用型人才培養的實踐教學體系探索與實踐”兩項教改成果均獲得了省級教學成果二等獎,“計算機輔助教學軟件”被評為遼寧省教育教學軟件二等獎、校一等獎,指導學生參加遼寧省挑戰杯大賽獲得二等獎,主持完成的校教改課題獲得校級一、二等獎四項。在高等教育出版社、科學出版社等出版教材著作5部,其中兩部獲得校優秀教材,一部列為校“十二五”規劃教材,教學成果在教學中應用成效顯著。

科研上,金樹穎老師先后曾主持和參與完成遼寧省社會科學基金、航空科學基金、遼寧省科技計劃項目、遼寧省教育廳科研項目、遼寧省教育科學規劃項目、沈陽市科技計劃項目、教育部人文社科項目等科研課題17項,取得了省部級鑒定成果。“資產綜合評估結果的驗證研究”等科研成果獲遼寧省哲學社會科學成果政府獎兩項,獲得中國航空學會科技成果獎一項,遼寧省國防工辦科技進步獎一項,沈陽市科技進步獎二項,遼寧省自然科學成果獎一項,沈陽市哲學社會科學成果一等獎一項。在《數量經濟技術經濟研究》《現代財經》《金融理論與實踐》《社會科學輯刊》《現代教育管理》等國家級一級期刊、中文核心期刊等省級以上刊物發表論文40余篇,檢索9篇。

  金老師身上總是透著一股熱情、干練的氣息,這或許因為她年輕時酷愛體育運動的關系,人到中年,還經常保持健身的習慣,年富力強,精明強干,是德智體全面發展的表率。金老師說:“師德是教師的靈魂,當老師是個良心活,父母把孩子教給你,你有責任將他們培養好,你要對得起良心。”樸素的語言道出了為師的真諦,讓金樹穎老師在她近三十載的教學生涯中實現了自己的人生價值。她淵博的學識、不凡的人格魅力和卓有成效的工作讓她成為了學生愛戴的名師,人民教師的楷模。

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