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為人師表正人正己 自強不息甘為人梯

——第八屆遼寧省教學名師、沈陽工業大學楊乃坤教授

日期:2012-09-17 16:01:53作者: 來源:


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楊乃坤,教授,碩士生導師,現任沈陽工業大學思想政治理論課教學科研部主任,遼寧省思想政治理論教育研究會副理事長,遼寧省視頻公開課主講人。自1988年從教以來,他始終工作在教學、科研第一線,成績斐然,屢獲殊榮。近年來他先后被評為沈陽市優秀教師、遼寧省思想政治教育骨干教師、沈陽市優秀共產黨員、遼寧省思想政治理論課優秀教師、沈陽市“三育人”優秀個人、遼寧省思想政治理論課學科帶頭人、遼寧省思想政治理論教育先進個人、沈陽工業大學教學名師、“三育人”標兵。

嚴謹治學  傳道解惑

多年來,楊乃坤教授主講了《科學社會主義理論與實踐》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》、《形勢與政策》等課程。他治學嚴謹,功夫到家,廣受學生、督導專家和各級教學部門的好評,中國教育報、沈陽日報等各大媒體也曾報道過他的教學事跡,被譽為“沈陽工業大學的易中天”。。

為了避免教學內容的重復,也為了使教學更有深度,充分體現大學生的特點與規律,他倡導并實施案例專題教學。為調動學生學習思想政治理論課的積極性、主動性,他不斷進行教學手段、教學方法等方面的探索,制作多媒體課件,還摒棄一言堂的傳統教學方式,探索以學生為主體、教師為主導靈活多樣的教學方式和實踐教學的長效機制。他的課堂充滿了對國際大勢的駕馭,對社會熱點的品評,對年輕世界的探索,學生們常說:楊教授什么都懂,我們服他,崇拜他!

“水本無華,坦蕩而生漣漪;石本無火,相擊而生靈光”,師生的教學相長,才能構筑完美的課堂。勇于擔當新時代教師的責任,善于挖掘新時代學生的潛能,是楊乃坤追求的境界。擁有這種智者之舉,他將一門被戲稱“上得了天,下不了地”的思政課幻化為一個靈動跳躍的迷人舞臺,成為“80、90后”這一群桀驁不馴、叛逆超前的年輕人的精神導師。

發揮優勢  打造精品

按照中央的有關規定,結合學校實際情況,提出了“發揮團隊優勢,打造精品工程”的課程建設目標。在課程體系、教學大綱、教學內容、教學方法手段建設等方面嚴格按照精品課標準進行。楊教授說他保證教學效果的訣竅其實只在三個字:“新、精、透”,具體就是“內容新,掌握精髓,理解透徹”。而為了達到這個目標,他卻付出了極大艱辛。思想政治理論課不好上,學生興趣不高,這是搞思想政治教育工作的教師們共同的感受。為提高思想政治理論課的效果和質量,楊教授不斷在教學內容、教學手段和方法等方面大膽探索與嘗試。從教學內容入手,不但查閱大量資料,而且堅持每天看新聞聯播,上網瀏覽時事要聞,使教學內容與時俱進,二十年如一日。每當黨和國家的路線方針政策出臺后,他都能及時傳遞給學生,使學生不但掌握馬克思主義基本理論,而且能掌握黨和國家最新的路線方針政策,充分體現思想政治理論課的時代性、即時性和現實性。

在教學改革過程中,轉變教學理念,在借鑒省內外現有的研究成果基礎上,尤其在我校2009年教改立項和研究成果的基礎上,進一步“凝練精華、突出重點、深入研究“高校思想政治理論課中開展研究型教學的規律和方法,在選題、實施、考核三個研究型教學的關鍵環節予以突破,并形成一套“科學選題,分類實施,多元考核”的思想政治理論課研究型教學模式。以課程內容和學生的學識積累為基礎,引導學生創造性地運用知識和能力,自主地發現問題、研究問題和解決問題,在研討中積累知識、培養能力和鍛煉思維,同時養成科學研究的精神和科學態度的新型教學模式。研究型教學模式可以概括為:堅持以人為本,以學生為中心的原則,以全面、協調、可持續的科學教育發展觀為指導,把教學與科研有機結合,把人才培養與學科建設有機結合,把學習、研究、實踐有機結合,讓學生有更多的機會參與研究,以培養高層次、復合型、多樣化的高素質創新型人才。

作為課程負責人的“毛澤東思想概論”被評為遼寧省精品課;“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”和“中國近現代史綱要”課分別被評為沈陽工業大學精品課;主講的《近代歷史人物與中國》被評為首屆遼寧省視頻公開課。

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帶動團隊   甘為人梯

 自擔任思政部主任以來,楊教授始終用自己的實際行動承擔著自己的職責。他把公平競爭的理念貫徹到教學科研活動中,以制度的形式落實下來,讓每一位教師都擁有平等競爭的機會,顯著地激發了教師的工作積極性,大家都說,“楊主任是一個正直的人,他有一種人格魅力,正是這種人格魅力感染了每一個人,他是一位最不像領導的領導,卻又是一位最像領導的領導!”可他并沒有把自己當成高高在上的領導,而是把自己當成了一個服務者,以一種極其平易近人的態度對待所有的同志。

他關注的不僅僅是思政部的整體發展,他更關注的是每一位教師的長遠發展,尤其是青年教師的成長,這是他最牽掛的事,楊乃坤教授教授常說“我們要多培養年輕人,給他們機會,把他們帶上路,這樣思想政治教育事業才能后繼有人。”在他的支持下,這幾年思政部的多名青年教師在省、市各級講課大賽中成績優秀。年輕人的每一點成長與進步都讓他備感欣喜與欣慰。每當談到這個話題時,青年教師們都會由衷地說“與其說他是一位領導,不如說他是一位可敬的兄長!”

楊教授把自己所有的心思與精力都放在了工作上,而他自己卻因為過度勞累而突發視網膜脫落,不得不放下了手里的工作,入院接受治療。但他是一個十分堅強樂觀的人,即便是面臨著失明的危險,他也絲毫沒有為自己擔心,而是時時刻刻地牽掛著自己教的那些學生,牽掛著思政部里的每一位教師,牽掛著自己還沒有做完的工作……出院之后,他沒有按照醫囑在家里休養,而是馬上就回到了校園中,回到了思政部,回到了三尺講臺之上。有人問他為什么如此拼命,他質樸地笑笑,說:“我是一名普通的教師,我只是想把一名普通教師該做的事情做好。”

“為人師表正人正己,自強不息成就卓著”,楊乃坤,一個質樸的人民教師,用他質樸的語言,用他獨特的人格魅力,書寫著不平凡的人生…… 

 

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